You might also like
Современные системы обучения предполагают самостоятельную обработку большого количества материала. Это означает, что даже студентам, даже школьникам, необходимо делать записи не только на лекциях, но и в учебниках, монографиях и статьях. Правильный подход к написанию конспекта не только усваивает знания, но и помогает сэкономить время на его написание. Наиболее эффективным способом написания конспекта считается конспектирование.
Определение
Граница — это резюме или краткое изложение информации. Наиболее распространенной формой является конспект лекции, книги или статьи. Представление информации в такой форме представляет собой систематическую и логически последовательную запись исходного материала.
Резюме были разработаны в 1980-х годах В. Ф. Шаталовым, профессором физики и математики. С тех пор этот метод широко используется не только в точных, но и в гуманитарных науках.
Основное определение следующее. Граница — это специфическая система отсчета, которая включает такие элементы, как образы, рисунки, шифровки и т.д., и содержит основную необходимую информацию для запоминания.
Основные требования к составлению
При написании резюме необходимо соблюдать следующие требования
- Обратите внимание на полноту информации. Не исключайте из материала важные ключевые слова.
- Резюмируйте свои записи и сохраняйте их последовательность.
- Примечания по структуре. Сохраняйте структуру информации простой и понятной.
- Например, используйте различные типы макетов, применяйте рамки, шрифты, цвета, графики и диаграммы.
- Используйте сокращения и соглашения в письменной речи. Следует использовать общепринятые сокращения и символы, но наиболее сложные следует помещать на полях, расшифровывая их.
План составления
Предоставьте самые простые инструкции. Помимо флэшкарт, их можно использовать для всех видов и типов заметок.
- Напишите название темы, по которой пишется конспект.
- Ознакомьтесь с материалом и выберите основы.
- Определите ключевые слова и понятия, отражающие суть предмета. Выберите отдельные темы.
- Выберите основные контракты, которые будут использоваться при написании конспекта.
- Нарисуйте грубый контур наброска. Нарисуйте схему, которой может быть достаточно для иллюстрации структуры будущего конспекта.
- Рассмотрите самый простой способ организации данных — с помощью блок-схем, рисунков и диаграмм.
- Разделите материал на блоки и отформатируйте их в соответствии с выбранным вами методом.
- Используйте цветные маркеры и контуры ручек, чтобы выделить ключевые моменты и приблизить знаки вопроса или волнение к спорным или важным моментам.
- Поместите ключевые сокращения и пояснения на полях. При необходимости укажите вопросы, требующие дальнейшего лечения.
Преимущества
Этот метод исключает механические записи материала до обработки. При договорной записи заметок студент может просто переписать статью или параграф и указать, какие части следует удалить и опустить, в то время как краткое изложение статьи или параграфа предполагает предыдущую обработку материала.
Это освобождает часть времени, которое студент ранее потратил на конспект. Это особенно актуально, когда студенты делают прямые записи на лекциях. Оставшееся время после того, как записи сделаны, учитель может потратить на подробное изложение материала.
Скорость модификации контура. В среднем, вы можете прочитать конспект за 5 минут. Что говорить в ситуациях, когда студентам нужно подготовиться к экзамену, охватывающему 10-15 тем. В таких случаях студенту требуется всего час или полчаса, чтобы повторить все вопросы, а не два вечера.
Студенты учатся анализировать пройденный материал, подчеркивать основные моменты и концентрироваться на тексте. Подготовка к конспектированию также помогает при написании дипломных работ студентов, дипломов, диссертаций аспирантов и научных исследований.
Использования педагогами
Студенты, а также учителя и преподаватели могут использовать заметки на уроках. Различные типы конспектов могут значительно упростить изложение материала. Например, учитель или лектор может принести на урок заранее подготовленный конспект по изучаемой теме и раздать по экземпляру каждому ученику.
Затем студенты следуют конспекту и делают собственные пометки на границах при рассмотрении тем. Например, они отмечают ключевые моменты и задают вопросы, на которых учитель может остановиться ради самоуважения.
В конце занятия у студентов остается готовый конспект, который они в дальнейшем могут использовать для подготовки к практическим занятиям, семинарам, зачетам и экзаменам.
Выводы
Использование учебной программы позволяет студентам быстрее усваивать материал и готовиться к экзаменам и тестам. Написание конспектов также значительно упрощает обработку материала и учит студентов конструированию материала и творческому подходу к обучению.
Учителя также могут использовать их для обучения. Они помогают вытянуть лекции и сократить время, необходимое для углубления знаний студентов по предмету.
